笑芳

铅笔是学生日常所见的事物，尺寸是学生新学的知识，将新学知识联系日常事物，是让学生对日常事物理论的重新认识，也是对理论知识反映实际事物，解决实际问题的重要体现。理论联系实际，让学生切实感到学习的乐趣。

纪老师通过理论联系实际，将客观事物带入课堂所学知识，让学生联系实际，增强了学生的思考能力，解决实际问题的能力，对学生学以致用，用所学知识解决实际生活问题有很大帮助，调动了学生学习的主动性和创造性。

纪老师的这节课的教学设计关注学生测量方面的发展，学生通过动手操作，让学生在实验中学习新知，看出纪康利老师对教学环的把控非常好，教学环节层层递进，体会了学习的乐趣，又培养了主动获取知识的能力。

纪老师的这堂课培养了学生的估算意思，通过联系生活实际，让学生认识一分米有多长，本节课充分发挥了学生的主动性，教学环节清晰，具有层次感，目标明确。