吴老师在探究图形周长的活动中，激发学生探究的欲望，感受数学学习的乐趣，发展学生的量感。

吴玉梅老师让学生在解决问题的过程中产生认知冲突，感受到测量时统一计量单位的必要性，在感量中发展量感

周长的应用使数学课堂生活化。吴老师在课堂上让学生感受，经历得到周长的过程，加深了学生对周长含义的理解。