白雀寺镇中心小学10

教师在引入阶段打破了传统的教学方式。让学生感受到用字母表示数的优越性。

“用字母表示数” 是培养学生符号意识的重要内容，也是学生抽象思维发展的关键资源。

教师在教学中放手让学生在自主探究的同时，为学生创设了多次合作、讨论和交流的机会，使学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，培养了学生的团结协作精神。

课堂教学注重让学生经历从具体到抽象的学习过程，培养学生的符号意识。

教师设计精心，引导到位，语言生动，值得借鉴学习。

教师教学思路清晰，过程紧凑，环节齐全，重难点突出。