想一想找一找这一活动，让学生从抽象到具体，不断地感知面积单位的大小，让抽象事物具体化。

面积对于三年级的孩子来说非常的抽象生活经验并不丰富，使抽象事物具体化的过程非常重要，于老师借助直观让学生摸一摸 找一找 估一估等活动，使得学生充分感知。

浏览于老师的教学设计，能够感受到于老师的课堂是活跃的、夯实的。学生主体，教师主导，多样化的教学活动，使得学生初步感知到建立表象这一过程非常扎实。

通过看于老师的选题感悟 能够看出来于老师对量感的把握非常到位，量感是个抽象概念，在面积单位这一节课中，于老师通过多项活动使学生充分感知，让抽象的概念变的直观。