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黄老师的课给大家提供了一个新的教学方法，有助于让学生们通过动手将较难的知识点变得比较容易，从而更好的掌握

上一趟课容易，上好一趟让孩子既感兴趣课又能掌握好知识点的课不容易。

体积的概念比较抽象，老师通让学生们动手操作直观体验，发挥了学生们学习的主动性，降低了学习的难点。

黄老师的教学设计很容易让孩子产生兴趣。

学生们要学习，老师们也要学习。

在交孩子知识的同时，培养孩子的兴趣很重要，让孩子爱上数学。