在测量出圆的周长？首先让学生发现尺不能直接测量出圆的周长。从而使学生想出用绳子绕圆一周，再测绳子的长度，就是圆的周长；或把圆在绳子上滚动一周，测出圆的周长，用化曲为直的方法。用分小组选择想用的方法去测量，从而发现圆的周长总是它直径的 3 倍多一些。圆的周长与直径的比值叫圆周率，计算时，通常取 3.14。并让学生知道圆周率是一个无限不循环小数。 北滘中心小学 杨少清

张老师《圆的周长》教学设计，体现以教师为主导，学生为主体的原则。课堂中让学生自主探索，亲身实践，动手操作、大胆发现，学会归纳。我本学期已上这节课，觉得每个环节中时间的安排要非常紧凑，必需重视学生的课前预习。 北滘中心小学 杨少清