王丹华

教学效果较好，学生思维活跃，信息交换通常，课堂气氛好，培养学生的实践能力。

教师的设计思路较清晰，教学民主，教学目标能体现课程标准的三位目标。

奚老师的教学理念新颖，能根据学生的认知特点和实际能力，提出恰当的问题，引导学从数学的角度去思考问题。

教学前，奚老师利用微课给学生提出了问题，给学生设定了学习目标，学生在和父母共同的活动中经历初步体会优化思想在实际生活中的应用。

学生在解决问题中，初步体会数学方法的应用价值。