狄占英

这节课是小学数学 “图形与几何” 领域 “图形的测量” 部分的内容。学生自主认识直尺，经历 “认、量、估、画” 的过程，初步学会用刻度尺进行测量和画图，提高对长度估测的能力

数学教学理论告诉我们，观察、操作、思考、交流等是提高有效学习的很好手段。