淡泊明志新世纪小学数学论坛 第 8090 号会员,加入于 2021-08-31 07:47:28 +08:009 99 85 |
3年前 回复了 冯丹 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 秋】农安县王芳名师工作室 冯 丹 3 上《什么是周长》 |
激趣的导入,有助于学生快速的融入课堂,然后通过一系列的活动,让学生认识周长,理解周长,培养学生的量感。
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整节课通过 “通过抓概念、促理解、重实践 、巧迁移” 四个环节,层层递进,使学生获得测量周长的活动经验,寻求到了简单合理的运算途径。
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量感的培养有助于提高学生估算能力,使学生经历知识的形成过程,成为知识的创造者。
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量感培养的过程是数学与生活紧密联系的过程,计量单位均来自于日常生活与生产的需要,这些单位具有很强的现实意义与生活性。
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通过看、描、量、数等一系列操作学习活动,学生能直观的去体验和感悟周长的实际意义,能收到很好的教学效果。