母慧平

教师重视学生的动手操作、主动参与，重视知识间系统联系。学生通过直观的摸一摸、看一看、估一估、量一量活动，从实际动手操作出发，在真实情境中感受长度单位的换算。

教学设计中，教学思路清晰，目标明确，突出重难点。

整节课用了估一估，量一量，说一说，认一认等多种学习方法。