长方形面积的教学，不仅要让学生知道计算公式、会用面积公式进行计算，更重要的是要引导学生经历探索研究长方形与正方形面积公式的过程，通过实践操作、讨论、交流等活动，自己探 索发现长方形面积的计算方法，并能感悟到 “长 × 宽” 的算理，促进学生对数学的理解。从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应 用的过程，促进学生获得对数学的理解。同时，让学生领悟到了在分析、解决问题时要有一种科学的态度。