崔老师这节概念课设计的思路清晰，结构合理，层层深入，通过一步一步的引导让学生自主探究，让学生慢慢理解面积的概念。

本节课崔老师设计新颖，重难点突出，结构清晰，符合学生心理特点，学生参与度高！

这节课设计的生动有趣，引导学生一步步探究理解什么是面积，尤其是在本节课讲之前学过的周长和面积利用微课进行了区别，避免学生产生知识的混淆。