赵老师的导入非常有亮点，抓住社会的热点，能够激发学生兴趣。语言简练，通过一个 “简” 化繁为简，让学生深刻感受到简约之余透露出数学的严谨，通过文字、画图、符号、字母多种记录方式，让学生感受符号的简洁性。

赵老师的这节课体现了以学生为主体的思想，通过冰敦敦为例，提高学生的兴趣。教学设计层层递进，由简到难，从帽子和裤子的搭配到让学生自己通过生活中的搭配自由发挥。学生学习趣味浓，值得我们学习借鉴。

创设了有趣的教学情境，拉近了数学与生活的联系。让学生在操作中感悟，培养学生的动手实践能力。