李菲

谷老师从创设学生喜爱的蛋糕情境引入并提出问题，既充分了解了孩子的认知起点，又激活了学生的探究欲望，让学生带着好奇开始新的探究。

谷老师在习题的设计上力争在突出重点、突破难点、遵循学生认知规律的基础上，体现趣味性、基础性、层次性、灵活性、生活性。

学生通过操作、观察、找到了解决问题的方法，活跃了学生的思维，从而培养了学生的探索精神，解决问题的能力，充分调动了学生群体的积极性。