李淑敏

通过精美的微课，把一节枯燥乏味难懂的数学课变得生动有趣，运用了多种感官一起参与活动，从而理解和掌握了圆锥体积的计算公式。

教学设计环节清晰，教学步骤环环相扣，利用动手操作，学生探究出三角形内角和的方法，课的结尾注重培养学生良好的学习数学的习惯。

通过不同类型的练习，充分训练了学生的解决问题的能力，同时提高了学生的思维能力与探究能力。

本节课以 “探究归纳应用” 为主线，创设教学情境，引导学生自主探究，总结发现规律。圆柱的表面积是两个底面的面积加上侧面的面积，而侧面积的书法是本节课的新知，是探究的重点。让学生理解并掌握新知识。效果较好。