李洪岩

这节课在 “探究 — 归纳 — 应用” 的教学主线中，创设给望远镜做包装盒的情境，引导学生自主探究，总结发现规律。在探索圆柱表面积算法的过程中，引导学生动手操作，发现圆柱展开图的形状，以及计算圆柱表面积的求法是两个圆面加一个侧面积。在计算侧面积的时候，把曲面转化成平面，直观演示、微课辅助探究，形式新颖。值得大家学习。

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