在新知探索环节，王老师设计的活动由浅入深，循序渐进，让学生一步步找到问题的答案，在动手操作过程中逐步培养和建立起学生的空间想像能力。:victory:

王老师从学生熟悉的魔方入手，从不同角度观察魔方，发现问题，引发学生的思考，让所有的学生都积极参与到数学活动中来。这是一个很好的开始！:victory: