曲健楠

活动设计很新颖、有层次，活动指向明确，有效发展学生量感

这一课是分数教学的起始课。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的，也是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识的基础，在整个小学数学教学体系中占有重要地位。对三年级的小学生来说，从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃。赵老师在课程安排上注重学生的实际操作与体验，在动手操作中感受分数的存在。通过折一折、涂一涂等实践活动，在思维活跃和情绪高涨的情况下，学生更能积极主动的获取知识。