观察的方向不同，看到的形状可能不同。学生通过拍照达人的活动设计，能体会到这一点，对空间的感受更强烈

有趣的引入，生动的故事带动学习探索

用不同的操作活动让学生深刻感受到面在体上，设计凸显了面与体的关系。

从魔术引入，生动有趣。直切主题，重在体验。

七巧板一课的设计独特新颖，对培养空间观念有很大的帮助

精彩分享，增长见识。

设计新颖，重点突出。

大庆林甸贺菲 发表于 2019-3-17 14:35

# 在这里快速回 “努力用内在的提高去改变外部的力量”，学习是辛苦的，但却收获着能量与快乐！感谢 “悦读” ...

同感，看到差距，努力提高自己

课件设计很精美，特别是左右的教学环节中的活动设计，特别有意思，激发兴趣，孩子体会很深刻

跟着学习，正好可以尝试上一上这课。

看了老师的设计，觉得自己都重新补充了好多七巧板的知识。

这节课与我的设计大同小异，可恰恰是这些细小的差别凸显了老师更深厚的功底。

本课注重从想象入手抓空间观念的培养，方式多样，培养孩子的思维能力。

刘老师的设计注重细节的把握，每一步都很到位。

左右确实是难点，胡老师的教学设计恰好抓住难点去突破，值得借鉴。

谢谢张老师的鼓励，做的还不够好。继续加油。

本帖最后由 晨曦 lx 于 2019-3-11 21:10 编辑

感觉前些年都白混了，从来不知道还有这样一个平台，能够和全国的老师一起来设计一堂课，怎么说课做课件，都是通过这次参与才有了深深的体会。虽然做的不够好，但能听到专家的高屋建瓴的指导，老师们的精彩设计，真觉得自己改早点参与。

向刘老师学习，总感觉这样的课看起来容易，真要落实空间观念好难。

[林甸胡春艳发表于2019-3-1009:33](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=73859&ptid=36730)

教学目标达成，学生学习的快乐

细节做的不好，还请多多指导。:handshake

[13571607850发表于2019-3-621:07](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=73245&ptid=36730)

导入有创意，抓住了低段学生的兴趣点。值得借鉴。

谢谢老师的肯定，向大家学习。