赵娜老师的这节课能从学生已有的知识基础出发,坚持以生为本,把学生能学会的放在课前进行微课学习,课堂上关注的是教学中的难点及重点内容,这样在课堂中就给学生留出了充分研究的时间,通过学生的动手操作,体会转化理思想,自主构建平行四边形面积的计算方法,借助直观理解为什么不能用邻边相乘的道理,整节课学生参与充分!