量感是要培养学生关于量的感觉，于老师这节课在活动中丰富了学生的量感，调动学生多种感官共同参与教学活动，让学生在充分感知认识的基础上逐渐向抽象思维过渡，突出重点，突破难点。

老师通过让学生在学中做，在做中学，让学生动手记一记，想一想，找一找，估一估，量一量等活动，使学生在充分感知的基础上，将抽象的知识过渡到形象，在理解了面积单位的实际意义后能够灵活应用。

于老师在教学中，通过具体的操作与实践活动，通过一系列操作、主动探究等活动，突出重点，突破难点。

量感就是视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉。量感只有让学生多动手操作，亲自体验，才能培养他们的量感。于老师的课堂中，在建立面积单位的表象时，让学生眼去看，用脑去记，用心去找，在课堂中估一估，量一量，都是如此，有助于学生逐步发展量感。