张培培

通过备课、磨课可以看出刘老师很用心，是一节非常好的课，不过我个人有个小小的建议，可以在小组合作研究三角形、正方形图形周长前，可以插播一个微课，一目了然，再让学生去量一量后独立计算加以巩固。接着出示不规则的图形树叶，让学生小组合作探究怎么求。这样是不是能体现信息技术 2.0 与数学课堂相融合呢，只是建议，仅供参考！

刘威威老师在本节课中能够创设有意义的学习情境，让学生在丰富的操作活动中学习数学，建立表象，理解概念。能适时的因势利导，让学生探索发现，提高了教学质效。教学环节环环相扣，体现了 “量感” 的意义