张仰丽

如果能从生活入手，让学生找生活中物体的面，用手去摸物体的面，学生会理解的更快点。

冯老师这节课，通过学生说一说，摸一摸，比一比，学生就能直观的感到什么是面积。

冯老师这节课，开始用了一个 “面” 字引入，这设计的妙。