本节课的故事引入，设计新颖，学生的学习兴趣浓厚，课上通过学生亲自摸一摸，比一比，摆一摆，涂一涂等活动，在实践中去进一步感知面积这个量，进而培养学生的 “量感”，发展学生的数学核心素养。值得学习！

设计的教学过程中，对孩子们的想象发言不予否定，让孩子们动手操作判断自己的推测是否正确，这一点值得学习。在不断的探索中自然而然的引入平方分米，平方米，让学生更容易接受！

有教无类