3年前 回复了 13421820447 创建的主题› 展示大赛-2022 › 【2022 春】广东省深圳市南山区科华学校（百所示范校） 刘伊凝 3 下 《分一分（一）》 |
看过了刘老师的的二稿设计和线上课堂实录，受益很多。刘老师对练习进行了更为丰富和贴近生活的改进，而且课堂上的教学用语很贴近三年级孩子的语言特点，提前收集孩子的作品进行展示，使得线上教学更加具有真实性和参与感。我还有一个疑问：线上授课可以直接将老师的预设展示出来，那回到真实的面授课堂，如果您的预设和现实课堂中孩子的作品不一致，该如何进行下一步的教学呢？
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以趣味情境导入，激发学生学习兴趣，在教学环节中，给予学生充分的活动时间，感悟和理解分数，设置富有新意的变式练习，将数学符号与实际生活相联系。
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本堂课充分体现了数学符号产生的必要性，当用整数无法表示 “半个” 时，产生新的数学符号 -- 分数。在教学中逐步渗透关键词，把文字意义和符号意义联系起来，从几分之一过渡到几分之几，符合教学中循序渐进的原则。
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