吴老师的教学设计中，始终把自己放在学生学习活动的组织者、指导者和合作者的地位，而学生始终都是一个发现者、探索者，充分发挥学生的学习主体作用，让他们通过观察、操作、独立思考、讨论、交流去获得数学知识，使学生得到主动发展。