孙鹏飞

通过数格子的方法让学生亲自体验，自己动手操作，既考察了学生的动手能力，又检查了学生的认真程度。这个环节设计的很好，值得学习。

学生交流环节设计的很好，师生配合也很默契。

巩固练习设计的更有趣，更丰富一些会更好。

教师能够引导学生主动探究，也培养了学生主动探究的能力。

本节课较注重讲练结合。充分体现了以学生为主体。

在练习的过程中设计更有趣的活动会更好。多让孩子亲自动手实践。

条理清晰，层次分明，设计合理，值得学习。

数学课最重要的是学生思维能力的培养，希望刘老师在以后的教学中多注重培养学生的思维能力。

“兴趣是最好的老师”。本节数学课老师充分调动了学生的学习积极性，学生听课的兴趣很高。注重讲练结合。

本节数学课教师的教学思路清晰，重难点突出。学生对所学内容的重难点也很明确。课上配合度很高。

本节课采用了 “先学后教，当堂达标” 的教学模式。教师是引导者，学生是课堂的主体。本节课也充分地体现了这一点，课堂效果很好。

本节数学课一直坚持本校的特色运用导学案进行教学。课堂活动设计合理，学生学习积极性很高。