姚家庄小学卫吉红

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新世纪小学数学论坛 第 5944 号会员,加入于 2021-03-30 14:37:38 +08:00
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帮助学生建立体积单位的表象和梳理迁移相关单位的感悟,培养学生的量感,显得尤为重要

认识了长方体和正方体的结构特点;理解了体积和容积含义的基础上继续学习,是学生后续学习的重要铺垫。体积单位比较抽象,为了让学生对体积单位有一个感性认识,帮助学生建立体积单位的表象和发展学生量感,教材安排了丰富的动手操作活动,引导学生结合生活中的物体体会体积单位的实际大小,增强学生的空间观念,积累学生的数学活动经验,发展学生的量感。

李老师的教学设计能通过感知量感,丰富量感,提升量感而组织教学,教学过程重实际比划,与生活中实物对比去感知,这些都促进了学生量感的形成

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作为教师的我意识到在教学中培养学生 “量感” 的重要性,但在常规教学中,我们却常常忽略学生 “量感” 能力的培养,怕耗时,怕影响教学进度,宁愿将这些时间花在大量的练习上面,造成了学生 “量感” 的缺失

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