导入有趣，激发孩子的学习兴趣。通过生活的问题引发学生对问题的思考。在 “搭配服装” 和 “营养配餐” 探索活动的基础上大胆放手，给学生很多表演、展示的机会 ！值得我们学习

赵老师认真负责，教学生一丝不苟的态度值得我们学习。四轮磨课虽然辛苦，但最终还是坚持下来。在教学过程中，关注学生，循循善诱，通过 “画一画” 活动中发现的一名女同学的作品开展教学。

赵老师能较好的运用问题情境的创设，把握好学生对已知知识的回顾，对新学知识的研究。另外，本节课设计充分发挥了学生的主体作用，比如让学生拿出学具亲自动手实践操作