周老师的板书设计特别精美，突出教学重点，直观性很强。

数学概念是小学数学知识的重要组成部分，这些概念根据学生的接受程度和思维特点，教师用不同的方式进行揭示、教授，培养了学生的数感。周老师的教学设计具有实效性。

活动是儿童感知世界、认识世界的主要方式，也是儿童社会交往的最初方式。本节课教师创设有意义的学习情境，让学生在丰富的操作活动中学习数学，建立表象，理解概念

为了激发学生的量感，我利用身边的物体和学过的图形，运用多种感官，让学生知道什么是 “周”、什么是 “长”，全方位地体验 “周长” 的含义，建立了 “周长” 的数学模型。“体验” 是理解的基础，是体会 “量感” 的重要途径。