城区中心校南街小学李倩倩

体积单位是一个抽象概念，只有清晰把握各个单位的实际意义，建立清晰而鲜活的表象，才能帮助学生在具体情境中选择恰当的度量单位进行度量与估测。这节教学设计中，老师先出示了长度比较、再出示了面积比较，最后引入体积比较，从线过渡到面在过渡到体，新课引入顺理成章，感受到知识学习的必要性。