从学生熟悉的生活事物出发，让学生真正掌握了什么是长方形的长 宽高 ，进而理解长方形的面积。课堂思路清晰，目标明确，学生参与度高。教师又在备课时关注不同学生，在课上针对性的教。课堂形式多样化，个人操作，小组合学，小组展示。