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郝老师的在这节课中，加强了学生的动手操作，通过找一找，拼一拼，画一画等环节，让学生初步感受什么是面积，并对面积的大小有初步的感知，激起了学生的求知欲望。新城中心校银山路小学赵艳艳

纪康利老师尊重学生的年龄特点，合理安排学生进行小组合作学习、探究性学习，让学生在多动、多说、多想活动中，引导学生自己去探索和解决问题。新城中心校银山路小学赵艳艳

纪老师设计的《铅笔有多长》思路清晰，教学过程环环相扣，导入环节生动有趣，探究新知层层递进，由浅入深，通过各种活动让学生感知长度，深刻体会长度单位的实际意义。新城中心校银山路小学赵艳艳

郝老师的在这节课中，通过找一找、拼一拼、画一画等动手操作活动，让学生切身感受面积单位，发展学生的度量意识。加强了学生的动手操作，无形的培养了学生的合作意识。新城中心校银山路小学赵艳艳

郝老师在这节课中，对于学生实际动手能力的培养，有很多关注，让学生能过画一画，剪一剪的操作活动，让学生感受面积单位，从而加深学生对面积单位大小的感知，发展学生的度量意识。新城中心校银山路小学赵艳艳

纪老师这节课教学目标明确，关注学生的发展，注重引导学生主动探究问题。同时联系生活实际。新城中心校银山路小学赵艳艳