周波

谢谢文老师及团队老师们的思考和付出。

谢谢肖老师及团队的付出

真真切切的让学生经历三角形内角和是 180 度的验证过程；扎扎实实的让学生体验多种验证三角形内角和是 180 度的验证方法；明明白白的让学生学习，掌握，放大完全归纳法这种暗隐的数学方法；不忌讳完全归纳法这类重要的学习方法暗线变明，不追求非得学习三角形内角和就一定要推导出多边形内角和公式，不贪大求全，一课一得，教学平实，双基落实，是一节我们一线教师可以复制粘贴的好课！

文老师设计的用字母表示数这节课，既关注了知识本身抽象性，概括性的本质，同时又立足于学生已有知识铺陈，激活学生的生活经验，学习经验，找准学生的最近发展区，从学生的真问题入手，借助微课资源，助力学生理解和突破用字母表示数的难点和疑点，让学习真实发生，不仅有想法而且有做法，很好！