[吉吉发表于2020-2-2713:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=181182&ptid=126056)

本帖最后由 吉吉 于 2020-2-27 14:40 编辑 

【教学过程】

一。创设情境，导入新课

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盛老师开课创设学生熟悉的分月饼教学情境，并在分的过程中引出分数，让学生体验到分数产生的必要性；同时经历从感性具体上升到感性一般的过程， 体验数学抽象的层次性， 而经历这个过程将有利于培养学生的符号意识。