潘老师《什么是面积》这一课，在课堂前测中了解了孩子们认知的起点，发现孩子们对面积并非一无所知。通过课堂前测，呈现出了孩子的已有经验，前面三题的完成情况说明孩子对面积有一定的了解，第 4 题比较长方形正方形面积学生遇到困难，因此比较长方形和正方形面积大小是这节课的重点与难点，通过用 “剪一剪，拼一拼，摆一摆” 等方法，初步感受 “度量” 思想，学生在工具测量的过程中体验 “以小测大、以面测面” 的测量方法，培养量感。