郝老师本节课充分发挥了学生的合作意识，通过量、认、做等活动，鼓励学生积极参与，培养学生的动手能力，也提高学生的分析问题，解决问题的能力，将数学与实际生活相结合，发展学生的度量意识。

纪老师通过估一估铅笔有多长，培养学生的估测意识，并鼓励学生经历实际测量的过程，深刻认识 1 分米有多长。在每个任务中，通过问题引发学生主动思考，结合生活经验和活动参与理解知识的本质。

纪康利老师尊重学生的年龄特点，合理安排学生进行小组合作学习、探究性学习，让学生在多动、多说、多想活动中，目标明确，引导学生自己去探索和解决问题，感受数学的意义、价值，获得成功的体验，让学生在快乐中学习，增强学习数学的自信心。

郝老师的在这节课中，加强了学生的动手操作，在这个过程中，无形的培养了学生的合作意识。活动三通过找一找，拼一拼，画一画等环节，让学生初步感受什么是面积，并对面积的大小有初步的感知，激起了学生的求知欲望。