古荥中心校古荥镇实验小学杨晨颖

纪老师本节课设计的以猜谜语活动开始，激发学生的学习兴趣，快速吸引学生注意力。借助之前学过的测量知识厘米来测量铅笔，进而认识长度单位分米，再认识毫米。环节设计的巧妙有衔接，便于学生理解和接受。