纪老师这节课，通过估一估铅笔有多长，来培养学生的估测意识，培养学生的数感，学习过程中，学生通过经历实际测量的过程，认识 1 分米有多长，体现了 “学为中心” 思想，并且通过寻找生活中的 1 分米的实际事物和通过寻找生活中的 1 毫米的事物，加强对分米的实际意义的体会，加强对毫米的实际意义的体会。

从郝老师的教学设计上能看出来她把学为中心的理念真正的带到了课堂，真正的关注学生，关注学生的认知起点，比如先让学生先说一说对面积单位的认识，在学生认识的基础上进行补充和完善，帮助学生形成完整的数学知识体系