区五小张学伟

设计中，明确了用字母表示数，可以把数量关系简明地表达出来，同时也可以表示运算的结果。用字母表示数是代数的基本特点。既简单明了，又能表达数量关系的一般规律，培养了学生的符号意识。 李老师的一稿设计从单元入手，以思维导图的形式引入新课，板书也使用思维导图，突出本课的重难点，是本课的一大亮点。