冯老师什么是面积这节课的教学设计，让学生从实际生活出发，唤醒量感，积累量感，一步一步逐渐深入，通过学生的动手实践，合作交流，让学生成为课堂的主体，让知识在少教多学中追求，在平等对话中实现。