新世纪小学数学论坛  ›  刘永奎  ›  全部回复
回复总数  10

结合具体的实物或图形,让学生自己通过观察、动手操作来认识周长,理解周长的实际含义,初步建立周长的概念。学生亲自动手,加深印象,掌握知识更扎实。

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   0 人在线   最高记录 0   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: · 11ms · UTC 08:26 · PVG 16:26 · LAX 01:26 · JFK 04:26
♥ Do have faith in what you're doing.