@潘苹 潘老师的三个闯关练习都直指本节课的重点 —— 度量面积。“谁用的方砖最少？说一说每种颜色图形的面积等于几个方格那么大。说说这个图形的面积是几个方格大。” 潘老师的课堂练习重视应用，重视问题解决，重视高阶思维。

什么是面积这节课，一定要让学生动手、动嘴、动脑，一起感知面积的概念。横向对比几款教材，就可以发现共同点，而这些就是重点。至于要不要区分封闭图形的面积，实际是平面图形的面积是有限的，个人认为可以不作为重点