赵老师的这节课，充分联系生活实际，通过 “搭配服装” 的现实情境，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法， 把数学知识与生活实际联系起来，使学生能解决生活中简单的实际问题。

赵老师注意引导学生小组内分工合作，使学生在互相补充，互相交流中提高，学习，培养了学生的团队合作精神，

课程设计由易到难，由具体到抽象引导学生主动思考，充分让学生体会到数学与生活息息相关，最后也达到教学的目的！

教学过程体现了以学生为主，让学生在逐步探索中感悟知识，学会技巧。教学内容循序渐进，符合学生特征，更是将教整个教学行云流水，宛然一体。

本节课进行符号意识的培养，一方面有助于将有序搭配的表达方式抽象化，另一方面培养学生的符号意识对于学生用数学语言表达思想具有重要的意义。