小组合作让学生的学真正发生，张老师用小组合作模式让学生自己探究长方形的面积，动手操作，小组讨论，相互启发，结合张老师抛出的几个问题下，学生边动手边思考，使长方形的面积背后的秘密愈发清晰。

长方形的面积是什么？第一个环节直奔长方形面积的核心本质，长方形的面积是面积单位度量得出，实质就是指有多少个面积单位。让学生从本质中理解长方形面积公式的由来。

张老师结合孩子的认知，发展了孩子的空间想象能力，由线到面，从一维到二维理解长方形的面积公式的由来。