教学设计合理，思路清晰，符合 “三维目标” 要求，教学实施较好，能体现 “合作、探究、互动、评价” 的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习。

赵金梅老师这节课教学思路清晰，层层递进，环环相扣，将学生带入一个大胆探索、大胆思考的空间，充分发挥学生的主观能动性，让学生参与学习知识的整个过程。