何成梅

充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位，教学效果好。

设计中注重学生自主探究的有效性，让学生在探究中发现规律，寻找规律，提高学生的学习能力。

教师创设情境新颖、有趣，激发学生学习探索的兴趣。