通过三个活动让学生参与到圆锥体积的探索中，既增添了课堂趣味性又培养了学生合作探究的能力。

教师在教材处理和教法选择上突破了重难点，为学生探索圆锥体积抓住了关键，在活动过程中充分体现了学生的主体性地位。