任锐

多媒体课件与课堂教学有机的整合，应用巧妙，自然，做到了多媒体资源教学服务，提高了课堂教学的效率。

学生是数学学习的主任，从点到线到面，引导学生探究圆的面积公式，激励学生自主探索图形变换的规律，并在充分感知的基础上归纳出圆面积的计算公式。

本节课中，老师紧密联系学生的实际经验，创设了让学生观察生活环境，向学生展示了生活中的圆形，从中提出数学问题，并加以解决，从而顺利引出新课。