一堂数学课除了对知识结构的教授以外还要注重学生在学习过程中可能出现的问题进行预设并进行很好的处理，因为一堂课是要以学生为主体，汤老师的课紧紧围绕学生进行启发式教学，让学生轻松又有乐趣的完成本节课程的学习。

课本的数学情境是帮助学生进行学习的主要线索，融入生活中的现实情景可以帮助学生更好的将数学与生活联系在一起。

字母表示数是设置未知数并解答的基本步骤，必须让学生将字母融入到数字中去这样才能更好的进行方程的解答。

老师的教学思路清晰，对教学过程的设计层层递进，让知识变得简单明了帮助学生很好的完成本节课的学习任务，是一堂优秀的数学课。

在教学过程中融入符号的意义让数学课堂变得生动有趣，是一节让学生收获满满的数学课堂。